Historinha de criança 16 - Cuidado com a faca criança!!!

Olá pessoal,


Como destaquei no post de segunda-feira "Nossa missão de supervisão", não é nada fácil educar, escolarizar e principalmente evitar acidentes com nossas crianças.

Desde que iniciei minha Formação como Educadora Infantil, aprendi temas fundamentais e um deles que me deixa sempre "de cabelo em pé" é sobre acidentes com as crianças... e foi o que aconteceu semana passada.
O pequeno Marco ao cortar uma maçã, acabou cortando o dedo.

Como havia destacado no post Bricolagem + Desenvolvimento Motor é importantíssimo que a criança desenvolva a capacidade motora, ou seja, de manipular objetos e um destes são os talheres.

Alguém poderá questionar por quê dar uma faca afiada? Podemos esclarecer dizendo que mesmo sendo afiada ou não, as regras para utilizá-la são fundamentais:
Se a criança a partir de 5 anos souber manipular a faca, poderá utilizá-la, porém tomando os devidos cuidados:
- colocar um pano úmido abaixo da tábua para não escorregar;
- colocar a faca embaixo da tábua ao terminar de utilizá-la;

Desta forma evitamos 99,9% do acidente... =(
Como a mãe do Marco que confia em nosso trabalho, falou:

- Valniza, esta é a Arte de cuidar de crianças... é saber que a única coisa que mantemos sob controle é a ilusão de que podemos ter controle sobre tudo!

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Refrigerante é um perigo para seus filhos!

Fica a dica pessoal!! =D

Nossa missão de supervisão!

Olá pessoal,


Amanhã terei uma prova "maravilhosa" de Direito na escola e um dos temas é: Dever de Supervisão!
Este tema é muito difícil e delicado, mas é fundamental que seja tratado. =)

Para quem acha que cuidar de criança é coisa fácil, sempre divertido, moleza, açúcar na chupeta, blá, blá, blá... mudará de opinião, quando umas destas situações acontecerem:

1) Quando a criança é autorizada pelos pais de ir para casa sozinha.
Porém o que fazer quando ela estiver doente? ou se o tempo climático ficar terrível? ou se houver um congestionamento por causa de um acidente na rua?
2) A criança mesmo doente, os pais a levam, pois não têm com quem deixá-la!?
2) Quando uma das pessoas responsáveis pela criança vai buscá-la alcoolizada!
4) Atrasos pessoais, profissionais, ocasionais, esquecimento... a criança é sempre a última a ser pega na escolinha!
5) Ou brigas familiares (separação dos pais não informados na escola).

Não trato aqui de quem esteja com a razão, mas a importância de conhecermos o nosso dever de supervisão e o nosso limite protegido por lei.
Nós somos responsáveis pelas crianças, enquanto os pais não estão presentes, porém, onde inicia e onde finaliza este dever?
Quando a criança chega na instituição o dever de supervisão é automaticamente nos passado e no momento que os pais ou responsáveis pegam a criança, nosso dever é finalizado juridicamente.

É importante saber, que até mesmo em aula de natação, música, línguas, etc... a criança está sobre proteção da instituição ou do professor responsável!

Mas fundamental é que professores e pais trabalhem juntos, para que nada de grave aconteça com a criança; que ela mesma não se machuque e/ou não machuque outra criança.

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#direitodacriança #supervisão #deverdesupervisão

Historinha de criança 15 - Hábitos familiares

 Olá pessoal,


 Hoje a historinha de criança trata um pouco sobre hábitos de cada família.

Estamos na época de inverno e algumas crianças acabam espirrando bastante (sobre a mesa, sobre a comida ou até em cima da gente.) rsrsrs =) 

Uma de nossas Educadoras no final do ano passado, desenvolveu um projeto justamente mostrando a forma "ideal" de não contaminarmos as coisas ao nosso redor quando estamos resfriados, bem como tentar não transmitir bactérias para outras pessoas colocando o anti-braço e não a mão para "proteger" o espirro. (Acho que já falei sobre isto em algum post ;)

Só que a pequena Maria, acabou esquecendo e ainda levantou um argumento para justificá-lo.

- Atchuuuuuummmmm.... Maria espirra e coloca a mão para protegê-lo.
- Querida Maria, a professora Evi fez o projeto justamente explicando os cuidados que devemos tomar quando espirramos, você lembra?
- Mas minha mãe sempre que espirra coloca a mão!!!
- Bom, se sua mãe faz assim em casa, com certeza ela lava a mão depois para poder cumprimentar as pessoas, não é?
- Não, não. Ela não lava. Eu e minha mãe fazemos coisas engraçadas até mesmo arrotar na mesa.

Um minuto de pausa, olhares entre as professoras.

- Bom querida Maria, aqui na escolinha temos nossas regras e hábitos, aqui lavamos a mão!
E ela foi no banheiro e quis me dar a mão ..... rsrsrsr olhei para ela, ela sorriu e entendeu.

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Bricolagem + Desenvolvimento motor

Olá pessoal, 


Toda quarta-feira disponibilizarei para vocês atividades para serem desenvolvidas com suas crianças.

Os famosos Origamis não são apenas interessantes devido a variedade e criatividade de figuras, mas também porque eles são ferramentas fundamentais para o desenvolvimento motor fino.

Já percebeu como sua criança segura o lápis quando desenha? A tesoura para recortar algo? Ou como segura uma colher? Observou se ela já consegue amarrar o cadarço do sapato, pentear os cabelos, etc? 
Exatamente.... com o Origami a criança poderá de uma forma divertida brincar e automaticamente exercitar esta competência.
 
A dica:
- Observe se sua criança consegue dobrar um papel, se ainda não consegue, ensine e treine primeiramente. A atividade deve ser proporcional a capacidade e desenvolvimento da criança.
- Utilize papéis coloridos ou simplesmente pinte-os para tornar a atividade mais interessante.
 De preferência dedique o coração para alguém querido.  =D

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#Origami #Desenvolvimentomotor #Bricolagem

Toda criança é igual! ou Toda criança é igual?

Olá pessoal, 


Há quem diga que todas as crianças são iguais, mas que também são diferentes. (Val, tá tirando onda? rsrsr).
Bom, para não ficarmos confusos com tantas informações, vejamos alguns detalhes:

(Ventre) TODA criança carrega dentro de si a competência de absorver as informações ao seu redor. Sim, sim... mesmo no ventre da mãe. (Vídeo: Ventre)

(0-1 ano) Ao nascer TODA criança reconhece e explora este novo mundo e os sentidos já existentes passam a ser gradativamente fortalecidos.
Uma das capacidades que poucos desconhecem é por exemplo saber nadar.  (Vídeo: Nadando)

(2-3 anos) Bom, até que ponto as crianças são parecidas?
Fatores culturais, por exemplo, irão exercer influências fundamentais no comportamento, hábito, fala, etc.... massss algumas capacidades que TODAS têm como a observação, imitação, etc, garantem sua sobrevivência. Quem lembra das histórias de crianças "criadas" por animais?

(4-5 anos...etc) Como observamos o desenvolvimento do ser humano inicia dentro da barriga da mãe e só acaba quando morremos.
Vejam que não destaquei crianças que nascem com problemas biológicos, porque mesmo assim, devemos tratá-las iguais, respeitando suas diferenças, viabilizando e estimulando sempre
a exploração do mundo. Por favor, assistam este vídeo... é de emocionar =D
(Vídeo: As cores das flores)

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#0-1anos #2-3anos #4-5anos #todacriançaéigual #todacriançanãoéigual #criança